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地理核心素养在课堂中生长——记地理组教学基本功比赛

作者: 来源:地理组 发布时间:2018年04月20日 点击数:

在刚刚举办的青年教师课堂教学比赛中,地理组龚琳老师向我们展示了“地理核心素养”视域下的《以畜牧业为主的农业地域类型》一课。以阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业发展的区位条件—生产特点—发展措施为主线,以我国的大牧场放牧业如何发展为暗线展开教学,教学思路清晰,衔接紧凑,在层层推进中体现、落实、渗透地理核心素养。

龚老师以学生的三餐为例,导入新课,激发学生的学习兴趣。选取阿根廷潘帕斯草原作为研究对象,通过阅读地图“潘帕斯草原的地理位置”,从区域特征视角分析潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位条件。在讨论阿根廷生产模式可否应用到我国时,龚老师让学生对比中阿两国畜牧业的自然和社会经济条件,引导学生在区域比较中寻找答案,通过分析区位、对比区位,提升区域认知素养。为了保证潘帕斯牧牛业的发展,在提出发展措施方面,引导学生从“草、牛、市场”等角度进行思考,穿插分析资料、图片、案例等形式,培养学生多角度、全方位的综合思维能力。在课堂教学过程中,龚老师悉心引导学生树立正确的人地观念:只有尊重自然规律,协调人类活动与地理环境的关系,人类社会才能实现可持续发展。

构思巧妙的教学设计,加上亲和有感的教学风格,整节课课堂气氛活跃,互动有效。既有区域认知的构建、综合思维的训练,又有人地协调观的渗透,龚老师的课受到了学生及评委的一致好评。

龚老师表示,这次的赛课活动让自己在实践中成长、体验、进步了很多,非常感谢组内老师的指导与陪伴,同时感谢学校给予的平台,让青年教师有更多的交流与学习的机会!

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